家校攜手，共赴美好——走進中國部二年級家長課堂

生命自護課程，作為美視中國部·小學的德育課程之一，在各個年級蓬勃開展。圍繞這一主題精心設計的家長課堂，不僅拓寬了課程的視野，更深化了其內涵。現在，讓我們一起走進二年級的家長課堂，共同感受家校攜手的那份美好。

01 我是獨特的

這一主題的主要目標是幫助孩子了解自我，正確認識自我，接納自我。

12月13日，2.1班廖月嘉媽媽以“我知道我是誰”為主題開展了家長課堂活動。鼓勵孩子們在集體生活中，尋找獨一無二的自己。

游戲互動——“猜猜我是誰”，通過趣味游戲讓孩子們在互動中認識到每個人都是獨一無二的存在。

繪本分享——《我不知道我是誰》。通過可愛小兔亨利的故事，向孩子們傳達了理解自我和接納自我的重要性。小兔子亨利讓孩子們明白：我們不一樣，我們都很棒。

你問我答——看故事書封面中的小兔子的表情是怎么樣的？達利吃什么？孩子們歡喜雀躍，積極發言沉浸在繪本故事的奇妙世界中。

02 我愛我的小伙伴

這一主題通過讓孩子了解自己身體部位，學會保持正確的社交距離，從而與同伴和諧相處。

12月20日， 2.2班的劉安然媽媽邀請了心理學講師孫老師，為孩子們帶來了一場名為“身體紅綠燈，守護孩子安全”的主題教育活動。

游戲活動，放松身體，認識身體的紅綠燈。孩子們了解了：

紅燈區：身體隱私部位，不能隨意讓他人觸碰。黃燈區：需要自己同意才能觸碰的部位。綠燈區：可以與他人友好互動的部位。孩子們還認識了“五大警報區”：視覺警示、言語警示、觸碰警示、獨處警示、擁抱警示。   

通過情景劇的表演，孩子們親身體驗和感受在不同情境下的自我保護方法。

在這次活動中，孩子們快樂學習，快樂成長，逐漸成為懂得保護自己、勇敢自信的小衛士！

03 可愛的男生女生

孩子們通過故事和互動，感知每個生命個體都是獨特的，都有自己的閃光點，值得被看見。

12月5日上午，2.3班呂千易媽媽帶來家長課堂“尋找發光的自己”。有趣的課堂游戲“大風吹”，激發了孩子們的思考：我們為什么有那么多的不一樣？你會羨慕別人嗎？

繪本分享與觀看視頻《卷卷的煩惱》，孩子們理解到“每個人都是獨一無二的”，這不僅是一種認識，也是一種自我認同的建立。

孩子們學會了欣賞人與人之間的差異，認識到這種差異美是寶貴的財富，更堅定了做獨一無二的自己的信念。

家長課堂不僅豐富了孩子們的視野，也促進了家校之間的溝通，構建了學習社區。孩子們在課堂上探索“我是誰”，“怎樣做好自我保護”等問題。在“生命自護”課程持續浸潤下，孩子們學會了保護自我，與同伴快樂相處。